Έμμηνος ρύση στο σχολείο
Προτάσεις για τη διαχείριση θεμάτων σχετικά με την έμμηνο ρύση προς εκπαιδευτικούς
Πρόταση
Τοποθετήστε μια μικρή ποσότητα σερβιετών ή ταμπόν στο γραφείο των εκπαιδευτικών για μαθήτριες που θα τα χρειαστούν.
Τρόπος υλοποίησης
Σημειώστε το κουτί που περιέχει τα προϊόντα περιόδου με μια χαρακτηριστική ετικέτα, ώστε οι μαθήτριες να μπορούν να πάρουν και μόνες τους ό,τι χρειάζονται, ακόμα κι αν δεν είστε στον χώρο.
Πρόταση
Επιτρέψτε στις μαθήτριες να χρησιμοποιούν την τουαλέτα, όταν το ζητούν.
Τρόπος υλοποίησης
Δώστε την άδεια χρησιμοποιώντας ουδέτερες φράσεις που δεν τραβούν την προσοχή και δείχνουν πόσο καθημερινή είναι η διαδικασία της περιόδου.
Πρόταση
Τοποθετηθείτε άμεσα, αν καταλάβετε ότι κάποιο παιδί κάνει προσβλητικά αστεία ή σχόλια σχετικά με την περίοδο.
Τρόπος υλοποίησης
Με ήρεμο τόνο πείτε: «Θυμίζω ότι έχουμε συμφωνήσει να μιλάμε με σεβασμό στην τάξη. Η περίοδος είναι κάτι φυσικό και καθημερινό και όλοι χρειάζεται να δείχνουμε σεβασμό στις συμμαθήτριές μας».
Πρόταση
Επαναφέρετε την προσοχή της τάξης στην εκπαιδευτική διαδικασία αν αντιληφθείτε ότι το ενδιαφέρον των μαθηττριών/ών έχει εστιαστεί στο γεγονός ότι μια μαθήτρια έχει περίοδο.
Τρόπος υλοποίησης
Συνεχίστε το μάθημα χωρίς να αφήσετε να συνεχιστούν σχόλια, βλέμματα ή άλλες αποπροσανατολιστικές συμπεριφορές. Μιλήστε με τη μαθήτρια στο διάλειμμα για να δείτε αν νιώθει εντάξει ή αν χρειάζεται κάτι.
Πρόταση
Αξιοποιήστε τις στιγμές που μαθήτριες ή μαθητές δείχνουν έλλειψη ευαισθησίας ως ευκαιρίες εκπαίδευσης.
Τρόπος υλοποίησης
Με αφορμή μία τέτοια στιγμή, μπορείτε να ξεκινήσετε μία σχετική συζήτηση. Μπορείτε να πείτε: «Καταλαβαίνω τους λόγους για τους οποίους νομίζεις ότι αυτό είναι αστείο και πρέπει να συζητήσουμε για να δούμε αν αυτοί οι λόγοι ευσταθούν και ποια είναι η ενδεικνυόμενη στάση σ’ αυτό το ζήτημα
Πρόταση
Δείξτε στους μαθητές και τις μαθήτριες ότι μπορούν οποιαδήποτε στιγμή να σας κάνουν ερωτήσεις ή να ζητήσουν την υποστήριξη που χρειάζονται.
Τρόπος υλοποίησης
Στην αρχή της σχολικής χρονιάς πείτε στα παιδιά να σας απευθυνθούν για τυχόν θέματα που αντιμετωπίζουν σχετικά με την έμμηνο ρύση.
Οι μικρές καθημερινές ενέργειες των εκπαιδευτικών βοηθούν τις μαθήτριες που έχουν περίοδο να νιώθουν ότι έχουν την υποστήριξη που χρειάζονται, ώστε να συμμετέχουν ενεργά στη μαθητική κοινότητα.